Responsable de Structure Périscolaire H/F - France Travail

Sous la responsabilité du Responsable éducatif des sites périscolaires, le responsable de structure périscolaire (H/F) construit et propose le projet pédagogique concernant l'accueil périscolaire et extrascolaire de la structure qu'il dirige.
Il organise et coordonne la mise en place des activités qui en découlent et encadre l'équipe d'animation de la structure dont il a la charge.
Manager ++ : il créé et entretien une dynamique et une cohésion d'équipe.

Missions du poste :
- Management d'équipe
- Gestion administrative
- Direction de structure périscolaire
- Animateur sur le temps de restauration scolaire

Dans le cadre de la continuité du service, il peut être amené à remplacer les autres responsables périscolaires et extrascolaires.
Ce poste requiert de la disponibilité, de la patience et de l'attention.

Compétences attendues :

- Connaissance de l'environnement territorial, acteurs institutionnels, sociaux et culturels notamment les acteurs de la protection de l'enfance
- Connaissance des méthodologies et outils d'analyse et de diagnostic
- Connaissance du développement physique, psychologique et affectif de l'enfant notamment les indicateurs d'alerte dans les comportements des enfants
- Maîtrise des techniques de dynamique de groupe, d'animation, d'observation et d'écoute

Il s'agit d'un contrat de remplacement, à pourvoir dès que possible et jusqu'au 26 août 2026.
2 postes sont à pourvoir : l'un sur Sand, l'autre sur Hipsheim.
Votre candidature devra être accompagnée d'une LETTRE DE MOTIVATION.

Experience: 6 Mois - sur le même type de fonctions

Compétences: Caractéristiques socio-culturelles des publics,Formation continue des équipes,Gestion des ressources matérielles,Normes de sécurité pour activités de groupe,Règles de sécurité des biens et des personnes,Gérer un planning,Contrôler et faire appliquer le respect de dispositions légales et réglementaires,Assurer la gestion administrative d'une activité,Concevoir le programme des activités selon les spécificités du public,Concevoir une animation événementielle,Coordonner les activités d'une équipe d'animation,Piloter une activité,Réaliser le bilan du projet éducatif ou d'animation sportive et proposer des évolutions,Superviser la sécurité des espaces de loisirs,Analyser les retours des participants pour améliorer les services,Adapter son mode de management à l'équipe et à chaque collaborateur en fonction des situations, de la motivation, de l'autonomie, des compétences,Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier,Gérer la communication interne et externe,Expliquer et faire respecter les règles et procédures,Gérer une situation conflictuelle,Faire preuve d'agilité dans son action selon les contextes,Gérer une situation d'urgence,Encourager la collaboration entre les membres de l'équipe,Prendre une décision et l'expliquer,Communiquer à l'écrit de façon appropriée,Concevoir et animer des activités de détente ou de loisirs,Animer des activités culturelles et artistiques,Répartir la charge de travail et les tâches à effectuer entre les membres de l'équipe,Favoriser les diversités et l'inclusion au sein de son équipe,Valoriser et partager les bonnes pratiques,Encourager la créativité et l'innovation dans son équipe,Accueillir, orienter, renseigner un public,Identifier les attentes du public, l'informer sur la ou les activités d'animation et les modalités d'organisation,Concevoir et gérer un projet,Analyser les dysfonctionnements, les aléas, les écarts par rapport aux objectifs,Organiser et planifier une activité,Surveiller la conformité des activités avec les réglementations,Assurer la gestion des plaintes et des réclamations,Mettre en oeuvre des actions de communication,Réaliser une veille continue sur les techniques de jeu, d'animation, d'apprentissage,Maintenir un environnement de travail sécurisé et conforme

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Administration publique générale

Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de sens des responsabilités : Capacité à engager sa responsabilité pour atteindre un objectif clairement exprimé et à signaler les éventuels freins à lever pour atteindre l'objectif.
Faire preuve de contrôle de soi : Capacité à garder le contrôle de soi pour agir efficacement face à des situations irritantes, imprévues, stressantes.

• Pédagogie
• Médiation